Juventude universitária e direitos de cidadania: sentidos atribuídos à diversidade sexual

Afonso, Maria Lúcia Miranda; Rodrigues, Maximiliano; Oliveira, Eduardo Francisco de

doi:10.1590/198053145364

Acessibilidade / Reportar erro

Brasil
SciELO.org - Rede SciELO
Blog SciELO em Perspectiva

Abrir menu

Brasil

Cadernos de Pesquisa

Español English

Abrir menu

Brasil

Español English

Cadernos de Pesquisa

Submissão de manuscritos
Sobre o periódico
Corpo Editorial
Instruções aos autores
Contato

sumário « anterior atual seguinte »

Resumo (Português)
Resumo (Inglês)
Resumo (fr)
Resumo (Espanhol)

Texto (Português)

Download PDF (Português)

Compartilhe

Compartilhe
E-mail
Facebook
Twitter
Google+
LinkedIn
Reddit
StambleUpon
CiteULike
Mendeley

Sumário

Compartilhe
E-mail
Facebook
Twitter
Google+
LinkedIn
Reddit
StambleUpon
CiteULike
Mendeley

Resumo (Português)
Resumo (Inglês)
Resumo (fr)
Resumo (Espanhol)

Texto (Português)

Download PDF (Português)

ARTIGOS • Cad. Pesqui. 48 (169) • May-Aug 2018 • https://doi.org/10.1590/198053145364 copiar

Juventude universitária e direitos de cidadania: sentidos atribuídos à diversidade sexual¹ 1 Apoio: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) e Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil.

University youth and citizenship rights: meanings attributed to sexual diversity

Jeunesse universitaire et droits de citoyenneté: les significations attribuées à la diversité sexuelle

Juventud universitária y derechos de ciudadania: sentidos atribuídos a la diversidad sexual

Autoria SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

RESUMO

Com base em pesquisa quantitativa sobre sentidos atribuídos por jovens universitários à cidadania, este artigo enfoca a parte de diversidade sexual e direitos humanos. Após revisão sobre juventude, política e percepção da diversidade sexual, apresenta-se um survey, com 423 estudantes, amostra selecionada com margem de erro de 5% e intervalo de confiança de 0,95%. Existe uma alta porcentagem de estudantes que apoiam noções genéricas de direitos. Porém essa frequência cai de forma acentuada quando se trata de traduzir direitos em políticas públicas. A análise de tabelas de contingência entre variáveis indica influência da orientação sexual, do sexo e da religião sobre as atribuições de sentidos, e dos pertencimentos sociais sobre a religião. Discutemse as contradições no discurso igualitário diante dos pertencimentos sociais e da garantia de direitos.

Palavras Chaves:
Juventude; Gênero; Educação em Direitos Humanos; Homofobia

Autoria

Maria Lúcia Miranda Afonso

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; luafonso@yahoo.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; luafonso@yahoo.com

Maximiliano Rodrigues

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; maximiliano.rodrigues@hotmail.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; maximiliano.rodrigues@hotmail.com

Eduardo Francisco de Oliveira

Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; eduardooliveiraweb@gmail.comCentro Universitário UnaBrazilBelo Horizonte, MG, BrazilCentro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil; eduardooliveiraweb@gmail.com

SCIMAGO INSTITUTIONS RANKINGS

Tabelas

Tabelas (6)

Thumbnail

TABELA 1:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DIVERSIDADE SEXUAL E AOS DIREITOS HUMANOS, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Thumbnail

TABELA 2:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO RELACIONAMENTO SOCIAL E INTERPESSOAL COM PESSOAS HOMOSSEXUAIS, SEGUNDO A ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Thumbnail

TABELA 3:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS A CRENÇAS SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Thumbnail

TABELA 4:
SENTIDOS ATRIBUÍDOS A DIREITOS DE CIDADANIA DA POPULAÇÃO LGBT, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Thumbnail

TABELA 5:
PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO O SEXO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

Thumbnail

TABELA 6:
PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO A RELIGIÃO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

TABELA 1: SENTIDOS ATRIBUÍDOS À DIVERSIDADE SEXUAL E AOS DIREITOS HUMANOS, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
Ninguém deve ser discriminado por causa de sua orientação sexual	H	1.8	2.8	95,4	0,57 NS
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	1,7	2,7	95,6
Homossexuais não podem reivindicar os mesmos direitos das pessoas heterossexuais	H	85,5	8,8	5,7	0,35 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	86,1	8,6	5,4
Os direitos de gays e lésbicas fazem parte dos direitos humanos	H	4,9	10,3	84,8	0,12 NS
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	4,5	9,8	85,6
É inaceitável que alguém seja discriminado no trabalho por ser gay ou lésbica	H	12,0	3,1	84,9	0,34 NS
	NH	4,3	0,0	95,7
	Total	11,5	2,9	85,5
A discriminação contra gays é inevitável porque o seu comportamento é inaceitável	H	84,0	10,1	5,9	0,63 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	84,7	9,7	5,6

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). Legendas: H= heterossexuais, NH= não heterossexuais;
(S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 2: SENTIDOS ATRIBUÍDOS AO RELACIONAMENTO SOCIAL E INTERPESSOAL COM PESSOAS HOMOSSEXUAIS, SEGUNDO A ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
Eu não teria amizade com homens gays	H	93,5	4,4	2,1	0,78 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	93,6	4,4	2,0
Eu não teria amizade com mulheres lésbicas	H	92,0	5,4	2,6	0,71 NS
	NH	95,7	4,3	0,0
	Total	92,2	5,4	2,4
Aceito que uma pessoa seja gay, mas prefiro não conviver com ela	H	86,2	8,7	5,1	0,53 NS
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	86,4	8,7	4,8
Não vejo problemas no fato de casais de gays ou lésbicas se beijarem em público	H	30,2	29,2	40,6	0,00 S
	NH	4,3	4,3	91,4
	Total	28,8	27,8	43,4

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais.(S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados;(NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 3: SENTIDOS ATRIBUÍDOS A CRENÇAS SOBRE A HOMOSSEXUALIDADE, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
A homossexualidade é um crime	H	97,7	1,3	1,0	0,02 S
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	97,3	1,7	1,0
A homossexualidade é uma doença	H	91,0	6,7	2,3	0,7 NS
	NH	95,5	4,3	0,0
	Total	91,2	6,6	2,2
Pessoas gays deveriam ser tratadas para curar a homossexualidade	H	89,0	9,2	1,8	0,63 NS
	NH	95,2	4,8	0,0
	Total	89,3	8,9	1,7
A homossexualidade é um pecado	H	76,2	8,2	15,6	0,02 S
	NH	91,3	8,6	0,0
	Total	77,1	8,2	14,7
A homossexualidade é um comportamento humano tão normal quanto a heterossexualidade	H	20,3	19,5	60,2	0,01 S
	NH	4,3	4,3	91,4
	Total	19,4	18,7	61,9

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais. (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 4: SENTIDOS ATRIBUÍDOS A DIREITOS DE CIDADANIA DA POPULAÇÃO LGBT, SEGUNDO ORIENTAÇÃO SEXUAL DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Orientação sexual	Porcentagem			P S/ NS
	Orientação sexual	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P S/ NS
O Estado deve garantir o bom funcionamento de serviços para o recebimento de denúncias sobre violência contra mulheres lésbicas	H	6,9	13,4	79,7	0,05 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	6,6	12,6	80,8
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção à discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensino	H	8,8	14,9	76,3	0,09 NS
	NH	0,0	4,3	95,7
	Total	8,3	14,4	77,4
Os serviços de saúde devem oferecer um atendimento que respeite os direitos sexuais e reprodutivos das pessoas homossexuais	H	6,7	22,2	71,1	0,03 S
	NH	0,0	4,3	95,7
	Total	6,3	21,2	72,4
O Estado tem a obrigação de desenvolver políticas públicas para garantir os direitos das pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	H	13,8	16,9	69,3	0,00 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	13,0	16,0	71,0
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	H	16,8	17,0	66,2	0,06 S
	NH	13,0	0,0	87,0
	Total	16,5	16,1	67,4
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento, masculino ou feminino, que corresponda ao sexo com o qual elas se identificam.	H	12,8	29,7	57,5	0,00 S
	NH	0,0	0,0	100,0
	Total	12,1	28,0	59,9
O Estado deveria financiar pesquisas para mapear a situação socioeconômica da população homossexual a fim de promover os direitos desta população.	H	24,4	34,0	41,6	0,15 NS
	NH	21,7	17,4	60,9
	Total	24,3	33,1	42,6

Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). H= heterossexuais, NH= não heterossexuais. (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

TABELA 5: PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO O SEXO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Sexo	Porcentagem			P É menor ou igual a 0,05
	Sexo	Discorda ou discorda plenamente	Não tem opinião ou tem dúvida	Concorda ou concorda plenamente	P É menor ou igual a 0,05
Eu não teria amizade com homens gays	M	96,8	2,2	1,1	0,00
	H	87,6	8,8	3,6
	Total	93,,8	4,3	1,9
A homossexualidade é uma doença	M	94,0	5,3	0,7	0,00
	H	86,1	8,8	5,1
	Total	91,4	6,4	2,1
Aceito que uma pessoa seja gay, mas prefiro não conviver com ela	M	93,7	3,5	2,8	0,00
	H	71,7	19,6	8,7
	Total	86,5	8,8	4,7
A discriminação contra gays é inevitável porque o seu comportamento é inaceitável	M	88,8	6,7	5,3	0,04
	H	77,2	16,9	5,9
	Total	84,5	10,0	5,5
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção da discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensinol	M	6,4	12,4	81,2	0,05
	H	11,6	17,4	71,0
	Total	8,1	14,0	77,9
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual.	M	13,7	14,8	71,5	0,04
	H	22,1	17,6	60,3
	Total	16,4	15,7	67,9
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento..	M	9,1	28,4	62,5	0,04
	H	17,4	28,3	54,3
	Total	11,8	28,4	59,8

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al). Legendas: M=mulheres, H= Homem.

TABELA 6: PROPOSIÇÕES A RESPEITO DE DIREITOS DE CIDADANIA E DIVERSIDADE SEXUAL, SEGUNDO A RELIGIÃO DO ESTUDANTE UNIVERSITÁRIO

	Opinião	Porcentagem				Total	P É menor ou igual a 0,05
	Opinião	Nenhuma	Católica	Protestante	Outra	Total	P É menor ou igual a 0,05
O Estado tem a obrigação de desenvolver políticas públicas para garantir os direitos das pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	1	13,7	16,9	19,6	10,4	15,7	0,00
	2	6,9	14,4	25,0	4,2	12,8
	3	79,4	68,7	55,4	85,4	71,5
Pessoas gays deveriam ser tratadas para curar a homossexualidade	1	7,9	6,0	25,0	2,1	8,7	0,00
	2	91,1	92,5	71,4	95,7	89,6
	3	1,0	1,5	3,6	2,1	1,7
A homossexualidade é um pecado	1	6,9	10,1	8,8	4,2	8,5	0,00
	2	91,2	81,2	26,3	89,6	77,1
	3	2,0	8,7	64,9	6,2	14,5
A homossexualidade é um comportamento humano tão normal quanto a heterossexualidade	1	16,0	24,1	16,1	4,2	18,7	0,00
	2	8,0	15,8	58,9	6,2	18,7
	3	76,0	60,1	25,0	89,6	62,7
Não vejo problemas no fato de casais gays ou lésbicas se beijarem em público	1	24,8	30,2	21,4	29,2	27,6	0,00
	2	12,9	31,2	51,8	20,8	28,3
	3	62,4	38,5	26,8	50,0	44,1
Os direitos de gays e lésbicas fazem parte dos direitos humanos	1	4,9	11,7	14,3	8,5	10,0	0,00
	2	2,0	3,9	12,5	2,1	4,4
	3	93,1	84,4	73,2	89,4	85,6
Os serviços de saúde devem oferecer um atendimento que respeite os direitos sexuais e reprodutivos das pessoas homossexuais	1	17,6	21,7	32,1	12,5	21,0	0,02
	2	2,9	6,9	12,5	4,2	6,4
	3	79,4	71,4	55,4	83,3	72,6
Deveria haver leis que punissem a discriminação social contra todas as pessoas com orientação sexual diferente da heterossexual	1	8,0	18,4	25,0	10,4	15,8	0,00
	2	16,0	14,5	26,8	12,5	16,3
	3	76,0	67,1	48,2	77,1	67,9
O Estado deveria financiar pesquisas para mapear a situação socioeconômica da população homossexual a fim de promover ações	1	33,7	33,8	32,7	35,4	33,8	0,01
	2	26,7	21,1	40,0	10,4	23,8
	3	39,6	45,1	27,3	54,2	42,4
O Estado deve garantir o bom funcionamento de serviços para o recebimento de denúncias sobre violência contra mulheres lésbicas	1	12,7	13,1	12,3	8,3	12,3	0,01
	2	4,9	5,8	17,5	0,0	6,5
	3	82,4	81,1	70,2	91,7	81,1
As escolas deveriam apoiar projetos de prevenção da discriminação contra pessoas gays nos diferentes níveis de ensino.	1	11,8	10,7	24,6	21,3	14,1	0,01
	2	7,8	7,3	15,8	4,3	8,3
	3	80,4	82,0	59,6	74,5	77,6
As pessoas transexuais devem ter o direito de adotar um nome diferente (nome social) do que consta na sua certidão de nascimento.	1	17,6	34,8	36,8	16,7	28,7	0,00
	2	6,9	12,6	19,3	10,4	11,8
	3	75,5	52,7	43,9	72,9	59,4

Fonte: Elaboração dos autores baseada em et al). Legendas: 1= Não tem opinião ou tem dúvida, 2= Discorda plenamente ou discorda e 3=Concorda ou concorda plenamente.

Como citar

copiar

Fundação Carlos Chagas Av. Prof. Francisco Morato, 1565, 05513-900 São Paulo SP Brasil, Tel.: +55 11 3723-3000 - São Paulo - SP - Brazil
E-mail: cadpesq@fcc.org.br

Acompanhe os números deste periódico no seu leitor de RSS

Versão para download de PDF

PDF

Português

Versões e tradução automática

Versão original do texto

Português

Tradução automática

Google Translator
Microsoft Translator

Como citar

RIS

BIBTEX

Outros formatos de citação e exportação:

SciELO - Scientific Electronic Library Online
Rua Dr. Diogo de Faria, 1087 – 9º andar – Vila Clementino 04037-003 São Paulo/SP - Brasil
E-mail: scielo@scielo.org

Leia a Declaração de Acesso Aberto

Métricas

Juventude universitária e direitos de cidadania: sentidos atribuídos à diversidade sexual

PlumX

Mensagem

[TFN1] Fonte: Elaboração dos autores baseada em Afonso et al. (2015AFONSO, M. Lúcia M; et al. Gestão social do amanhã: juventude universitária, cidadania e direitos humanos. Relatório de pesquisa. Fapemig: Belo Horizonte, 2015.). Legendas: H= heterossexuais, NH= não heterossexuais;

[TFN2] (S) Diferença estatisticamente significante entre os grupos estudados; (NS) Diferença não estatisticamente significante entre os grupos estudados.

Brasil

Brasil

Juventude universitária e direitos de cidadania: sentidos atribuídos à diversidade sexual1 1 Apoio: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) e Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil.

University youth and citizenship rights: meanings attributed to sexual diversity

Jeunesse universitaire et droits de citoyenneté: les significations attribuées à la diversité sexuelle

Juventud universitária y derechos de ciudadania: sentidos atribuídos a la diversidad sexual

RESUMO

Juventude universitária e direitos de cidadania: sentidos atribuídos à diversidade sexual¹ 1 Apoio: Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Minas Gerais (Fapemig) e Centro Universitário Una, Belo Horizonte (MG), Brasil.