El Proyecto Piloto de alfabetización se desenvolvió con alumnos de la rede pública municipal y estadual del Rio Grande do Sul que ingresaran con seis años en 2007, en la enseñanza fundamental de nueve años. Con el objetivo de evaluar los niveles de habilidades de lectura, escrita y matemática, alcanzados por los alumnos, fue delineado un experimento separando los alumnos en cuatro grupos, siendo que tres participaran de actividades de aprendizaje conducidas por tres Instituciones convidadas, y otro grupo, de controle, realizó actividades promovidas por las propias escuelas. Los resultados son presentados en escalas de proficiencias en Lectura, Escrita y Matemática que expresan los desempeños obtenidos por los alumnos al final del primero año de escolaridad obligatoria. El resultado principal fue que los 3 grupos de intervención tuvieran desempeño mejor en lectura y escrita que el grupo de controle. En matemática, no hube diferencias. Fue construida una medida de nivel socioeconómico de las escuelas de los diferentes grupos y se constató que no había diferencias en las distribuciones de los niveles socioeconómicos de los 4 grupos.
Alfabetización; Evaluación de habilidades de lectura, escrita y matemática; Alfabetización de niños con seis años
