1 |
Avaliação da acessibilidade do parque durante o brincar de crianças com paralisia cerebral na escola |
Rocha et al. |
2018 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
2 |
Estudo da independência funcional, motricidade e inserção escolar de crianças com Paralisia Cerebral |
Rézio et al. |
2012 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
3 |
Participação de crianças com paralisia cerebral nos ambientes da escola |
Silva et al. |
2012 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
4 |
Participação e necessidade de assistência na realização de tarefas escolares em crianças com paralisia cerebral |
Souza et al. |
2011 |
Fisioterapia em Movimento |
5 |
Benefícios do Programa PECS-Adaptado para um aluno com Paralisia Cerebral |
Evaristo e Almeida |
2016 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
6 |
Comunicação Alternativa no contexto educacional: conhecimento de professores |
Carnevale et al. |
2013 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
7 |
Efeitos da comunicação alternativa na interação professor-aluno com paralisia cerebral não-falante |
Silva et al. |
2013 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
8 |
Inclusão de alunos com paralisia cerebral no ensino fundamental: contribuições da fisioterapia |
Silva et al. |
2011 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
9 |
Vai jogar? Fatores que infuenciam a participação de adolescentes com paralisia cerebral na educação física |
Figueiredo et al. |
2018 |
Movimento |
10 |
Exergames como recurso facilitador da participação de aluno com deficiência física nas aulas de educação física: percepção do aluno |
Silva e Braccialli |
2017 |
Revista Cocar |
11 |
Relação entre o perfil funcional, função motora grossa e habilidade manual dos alunos com paralisia cerebral |
Queiroz e Braccialli |
2016 |
Revista Educação Especial |
12 |
Avaliação de habilidades motoras de uma criança com paralisia cerebral incluída em contexto escolar regular |
Baleotti et al. |
2014 |
Revista Educação Especial |
13 |
A melhora da amplitude articular e/ou manutenção dos movimentos em pessoas portadoras de paralisia cerebral espástica através da educação física adaptada |
Strapasson et al. |
2002 |
Revista Educação Especial |
14 |
O trabalho em colaboração para apoio da inclusão escolar: da teoria à prática docente |
Vilaronga et al. |
2016 |
Interfaces da Educação |
15 |
Propostas de Educação e ensino da matemática para alunos com paralisia cerebral: metanálise em algumas produções acadêmicas |
Ribeiro et al. |
2020 |
Educação em Revista |
16 |
Utilização da discriminação condicional no ensino da literatura e escrita a crianças com paralisia cerebral |
Rodrigues e Medeiros |
2001 |
Estudos de Psicologia (Campinas) |
17 |
Paralisia cerebral: efeitos da escrita sobre a escrita |
Vasconcellos e del Ré |
2017 |
Alfa: Revista de Linguística (São José do Rio Preto) |
18 |
Interação de um aluno com Paralisia Cerebral com colegas de classe durante atividades lúdicas |
Pasculli et al. |
2012 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
19 |
Discurso médico e discurso pedagógico: interfaces e suas implicações para a prática pedagógica |
Franco et al. |
2010 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
20 |
Acolhendo e atuando com alunos que apresentam paralisia cerebral na classe regular: a organização da escola |
Melo e Martins |
2007 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
21 |
Inclusão do aluno com dismotria cerebral ontogenética: análise das práticas pedagógicas |
Leão et al. |
2006 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
22 |
Inclusão escolar do portador de paralisia cerebral: atitudes de professores do ensino fundamental |
Gomes e Barbosa |
2006 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
23 |
Dificuldades enfrentadas pelo cuidador na inclusão escolar de crianças com paralisia cerebral |
Araújo e Lima |
2011 |
Educação em Revista |
24 |
O aluno com paralisia cerebral em contexto educativo: diferenciação de metodologias e estratégias |
Martins e Leitão |
2012 |
Millenium - Revista de Tecnologias Educacionais e Saúde |
25 |
O ensino e a aprendizagem da criança com paralisia cerebral: ações pedagógicas possíveis no processo de alfabetização |
Franco e Guerra |
2015 |
Revista de Educação Especial |
26 |
Processo de Construção de Recurso de Tecnologia Assistiva para aluno com paralisia cerebral em Sala de Recursos Multifuncionais |
Fachinetti et al. |
2017 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
27 |
Consultoria colaborativa a distância em tecnologia assistiva para professores |
Calheiros e Mendes |
2016 |
Cadernos de Pesquisa |
28 |
Desempenho motor de aluno com paralisia cerebral discinética frente à adaptação das propriedades físicas de recurso pedagógico |
Gonçalves et al. |
2013 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
29 |
Tecnologia assistiva para a criança com paralisia cerebral na escola: identificação das necessidades |
Rocha e Deliberato |
2012 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
30 |
Percepção de alunos com paralisia cerebral sobre o uso de recursos de tecnologia assistiva na escola regular |
Alves e Matsukura |
2011 |
Revista Brasileira de Educação Especial |
31 |
Procedimentos para a prescrição dos recursos de tecnologia assistiva para alunos da educação infantil com paralisia cerebral |
Rocha et al. |
2015 |
Revista Educação Especial |