The long, concrete, and imaginary presence of the history of education foreign textbooks in Brazil (1930-1980)

This paper results from a study on the foreign textbooks História da educação by Paul Monroe and História da educação e da pedagogia by Lorenzo Luzuriaga, published by Companhia Editora Nacional, between 1930 and 1980, belonging to the Collection Atualidades Pedagógicas. Methodologically, it has two analytical fronts. The first is to enter the production universe of these books since they are ‘concrete objects’ in circulation. The second is to investigate the forms of content organization, observing their meanings, as an ‘imaginary place’ of the History of Education (HE). Through this research, we conclude that these textbooks contributed to the memory of teacher training and the history of HE, whereby an educational past became its great lesson.

Keywords:
teacher education; book collection; historiography; materiality

Roberlayne de Oliveira Borges Roballo: Professor at the Departamento de Planejamento e Administração Escolar, Education Sector at the Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor in the Education Graduate Program (PRPPG/UFPR) - research line Education History and Historiography. Doctor and Master in Education at PRPPG/UFPR. Member of the Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação and the Observatório de Culturas e Processos Político-Pedagógicos. Education Secretary in the city of Curitiba (term 2013-2016) and Coordinator of the Education Municipal Forum (term 2013-2016). E-mail: roberlayne@ufpr.br. https://orcid.org/0000-0002-9545-611X

Responsible associate editors:Ana Clara Bortoleto Nery (UNESP) E-mail: ana-clara.nery@unesp.br https://orcid.org/0000-0001-6316-3243

Andréa Cordeiro (UFPR) E-mail: andreacordeiroufpr@gmail.com https://orcid.org/0000-0002-6963-5261

Gizele de Souza (UFPR) E-mail gizelesouza@uol.com.br https://orcid.org/0000-0002-6487-4300

MMarcus Levy Bencostta (UFPR) E-mail: evelynorlando@gmail.com https://orcid.org/0000-0003-3387-7901

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Figures | Tables

Figures (6)
Tables (1)

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Chart 1 -The
eleven manuals of History of Education of the Pedagogical News Collection¹⁷ 17 We used the CAP's title classification following the organization proposed by Toledo (2001), adding to the manual Pedagogia geral [General pedagogy] by Leif and Rustin, as its content was similar to that of the works listed. .

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Figure 1
Remarks about Paul Monroe.

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Figure 2
Layout in the manual covers - from left to right, from the Azevedo standard to Penna one.

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Figure 3
Layout changes in the covers of the HE manuals by Luzuriaga under Penna’s direction - from left to right: 1975Luzuriaga, L. (1975). História da educação e da pedagogia (Luiz Damasco Penna, trad., 7a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 59). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. and 1977.

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Figure 4
Title page of Monroe’s manual in 1958Monroe, P. (1958). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 6a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34 São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional..

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Chart 2
Meanings given to the educational institutions.

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Table 1
Number of copies of HE manuals from the Coleção Atualidades Pedagógicas⁵.

Chart 1 -The eleven manuals of History of Education of the Pedagogical News Collection¹⁷ 17 We used the CAP's title classification following the organization proposed by Toledo (2001), adding to the manual Pedagogia geral [General pedagogy] by Leif and Rustin, as its content was similar to that of the works listed. .

Source: Toledo (2001Toledo, M. R. A. (2001). Coleção atualidades pedagógicas: do projeto político ao projeto editorial (1931-1981) (Tese de Doutorado em Educação). Pontifícia Universidade de São Paulo, São Paulo.).

Figure 1 Remarks about Paul Monroe.

Source: Monroe (1958Monroe, P. (1958). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 6a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34 São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional.).

Figure 2 Layout in the manual covers - from left to right, from the Azevedo standard to Penna one.

Source: Monroe (1939Monroe, P. (1939). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 7a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. , 1958Monroe, P. (1958). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 6a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34 São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional.).

Figure 3 Layout changes in the covers of the HE manuals by Luzuriaga under Penna’s direction - from left to right: 1975Luzuriaga, L. (1975). História da educação e da pedagogia (Luiz Damasco Penna, trad., 7a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 59). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. and 1977.

Source: Luzuriaga (1975Luzuriaga, L. (1975). História da educação e da pedagogia (Luiz Damasco Penna, trad., 7a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 59). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. , 1977Luzuriaga, L. (1977). História da educação e da pedagogia (Luiz Damasco Penna, trad., 9a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 59). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. ).

Figure 4 Title page of Monroe’s manual in 1958Monroe, P. (1958). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 6a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34 São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional..

Source: Monroe (1958Monroe, P. (1958). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 6a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34 São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional.).

Chart 2 Meanings given to the educational institutions.

Source: Monroe (1939Monroe, P. (1939). História da educação (Nelson Cunha de Azevedo, trad., 7a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 34). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. ) and Luzuriaga (1978Luzuriaga, L. (1978). História da educação e da pedagogia (Luiz Damasco Penna, trad., 10a ed., Coleção atualidades pedagógicas, 59). São Paulo, SP: Companhia Editora Nacional. ).

Table 1 Number of copies of HE manuals from the Coleção Atualidades Pedagógicas⁵.

Edition	Circulation Number Author/Title (Year)
	MONROE História da Educação	LUZURIAGA História da educação e da pedagogia
1^st	4,150 (1939)	4,040 (1955)
2^nd	4,025 (1946)	4,026 (1963)
3^rd	4,050 (1952)	4,050 (1967)
4^th	5,075 (1953)	3,030 (1969)
5^th	5,011 (1956)	3,012 (1971)
6^th	7,940 (1958)	7,991 (1972)
7^th	4,026 (1968)	3,876 (1975)
8^th	3,010 (1969)	3,909 (1976)
9^th	4,084 (1970)	4,038 (1977)
10^th	8,934 (1972)	5,000 (1978)
11^th	4,049 (1976)	5,000 (1979)
12^th	4,086 (1977)	5,000 (1980)
13^th	5,068 (1978)	4,848 (1982)
14^th	10,000 (1979)	5,226 (1983)
15^th	3,916 (1983)	6,783 (1984)
16^th	3,214 (1984)	5,196 (1985)
17^th	3,156 (1985)	5,215 (1987)
18^th	3,167 (1987)
Total of books	86,961	80,240

Source: Toledo (2001Toledo, M. R. A. (2001). Coleção atualidades pedagógicas: do projeto político ao projeto editorial (1931-1981) (Tese de Doutorado em Educação). Pontifícia Universidade de São Paulo, São Paulo.).

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Sociedade Brasileira de História da Educação Universidade Estadual de Maringá - Av. Colombo, 5790 - Zona 07 - Bloco 40, CEP: 87020-900, Maringá, PR, Brasil, Telefone: (44) 3011-4103 - Maringá - PR - Brazil
E-mail: rbhe.sbhe@gmail.com

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The long, concrete, and imaginary presence of the history of education foreign textbooks in Brazil (1930-1980)

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[1] Roberlayne de Oliveira Borges Roballo: Professor at the Departamento de Planejamento e Administração Escolar, Education Sector at the Universidade Federal do Paraná (UFPR). Professor in the Education Graduate Program (PRPPG/UFPR) - research line Education History and Historiography. Doctor and Master in Education at PRPPG/UFPR. Member of the Grupo de Pesquisa História Intelectual e Educação and the Observatório de Culturas e Processos Político-Pedagógicos. Education Secretary in the city of Curitiba (term 2013-2016) and Coordinator of the Education Municipal Forum (term 2013-2016). E-mail: roberlayne@ufpr.br. https://orcid.org/0000-0002-9545-611X