RESUMEN

Objetivo:

demostrar la aplicación de algunos prompts y debatir cómo se utiliza ChatGPT^® para orientar las mejores respuestas a estudiantes y profesores de Enfermería sobre shock séptico en la enseñanza de cuidados intensivos.

Método:

estudio metodológico en el que se aplicó la tecnología de prompts en ChatGPT^® para respaldar la enseñanza de Enfermería en cuidados intensivos con énfasis en shock séptico. El estudio se organizó en 3 etapas, contemplando lo que se sabe sobre ChatGPT^® y diversos modelos, al igual que pruebas y prácticas con prompts.

Resultados:

Se presentaron aplicaciones de prompts a partir de una estructura de etapas predefinidas que permitieron ejemplificar respuestas dadas por el sistema y organizar un diagrama de generación de salidas como una manera de resumir el proceso de apoyo a las decisiones que se toman en cuidados intensivos.

Conclusión:

ChatGPT^® es un modelo de procesamiento del lenguaje natural que utiliza enfoques de aprendizaje profundo para generar respuestas semejantes a las humanas. Sin embargo, la generación de los prompts para el proceso de enseñanza-aprendizaje en Enfermería de cuidados intensivos requiere una profunda asociación con los pilares de la práctica basada en evidencias.

DESCRIPTORES:
Inteligencia Artificial; Cuidados críticos; Unidades de cuidados intensivos; Enfermería; Tecnología de la información; Shock séptico