Resumo em Português:
Resumo A escrita colaborativa é realizada com a participação de escritores em autoria compartilhada. As características da escrita colaborativa - como grupo chegar a consenso prematuramente, pouca comunicação e um integrante não enxergar o trabalho do outro - geram diferenças estilísticas e edições inconscientes, que causam problemas de coerência. O objetivo é verificar a manutenção do tópico discursivo de resenha produzida em colaboração em portal wiki por estudantes de Ensino Médio. A hipótese é que a manutenção do tópico discursivo na escrita colaborativa fosse mais trabalhosa para os escritores envolvidos, uma vez que exige negociação de consenso do grupo. A manutenção do tópico discursivo foi verificada, e foi realizada entrevista com o grupo para análise dos dados. O resultado aponta relação de causa e efeito entre características da escrita colaborativa e manutenção do tópico, que prejudicou a produção de coerência na resenha.Resumo em Espanhol:
Resumen La escrita colaborativa es realizada con la participación de escritores en autoría compartida. Las características de la escrita colaborativa - como grupo llegar a consenso prematuramente, poca comunicación y un integrante no ver el trabajo del otro - generan diferencias estilísticas y ediciones inconscientes, que causan problemas de coherencia. El objetivo es verificar el mantenimiento del tópico discursivo de reseña producida en colaboración en portada wiki por estudiantes de la Enseñanza Secundaria. La hipótesis es que el mantenimiento del tópico discursivo en la escrita colaborativa sería más trabajo para los escritores involucrados, porque exige negociación de consenso del grupo. El mantenimiento del tópico discursivo fue verificado, y fue realizada entrevista con el grupo para análisis de los datos. El resultado apunta relación de causa y efecto entre características de la escrita colaborativa y mantenimiento del tópico, que ha perjudicado la producción de coherencia en la reseña.Resumo em Inglês:
Abstract Collaborative writing is carried out with participation of writers in shared authorship. Characteristics of collaborative writing - as a group reach consensus prematurely, poor communication, and one member not seeing the other's work - generate stylistic differences and unconscious edits, which cause coherence issues. The purpose of this article is to verify the maintenance of the discursive topic in a review produced in collaboration on a wiki portal by high school students. The assumption was that maintaining the discursive topic in collaborative writing would be more laborious for the writers involved, because it requires group consensus negotiation. The maintenance of the discursive topic was verified and an interview with the group was performed for data analysis. The result points cause-effect relationship between characteristics of collaborative writing and maintenance of the topic, what impaired the production of coherence in the review.Resumo em Português:
Resumo Considerando o uso difundido de hashtags no Twitter, o objetivo deste artigo é analisar seu uso para manifestar amor e ódio aos candidatos à presidência da república em 2018. O arcabouço da Teoria da (Im)Polidez constitui a base para análise dos dados, assim como estudos acerca do estilo conversacional digital (SCOTT, 2015). De 6 de setembro a 6 de outubro de 2018, postagens dos candidatos, bem como de seus seguidores, foram coletadas diariamente, totalizando cerca de 3000 tuítes. Em geral, os resultados indicam que as hashtags atuaram como estratégia para intensificar manifestações de apoio a um determinado candidato por meio de postagens feitas no perfil de seu concorrente, sendo também usadas para manifestar ataque explícito e não racionalizado a rivais. Ademais, as hashtags apresentavam conteúdo derrogatório e injustificado, além de pouco elaborado e superficial. Esse uso aponta para um antidebate, marcado, paradoxalmente, por apoio e ataque, e impolidez linguística.Resumo em Espanhol:
Resumen Considerando el uso difundido de hashtags en Twitter, el objetivo de este artículo es analizar su uso para manifestar amor y odio a los candidatos a la presidencia de la república en 2018. La estructura de la Teoría de la (no) Cortesía constituye la base para análisis de los datos, así como estudios acerca del estilo conversacional digital (SCOTT, 2015). De 6 de septiembre a 6 de octubre de 2018, postajes de los candidatos y de sus seguidores fueron coleccionadas diariamente, totalizando cerca de 3000 tuites. En general, los resultados indican que los hashtags actuaron como estrategia para intensificar manifestaciones de apoyo a un determinado candidato por medio de postajes hechas en el perfil de su concurrente, siendo también usadas para manifestar ataque explícito y no racionalizado a rivales. Además, los hashtags presentaban contenido despectivo e injustificado, allá más de poco elaborado y superficial. Ese uso apunta para un anti debate, paradoxalmente marcado por apoyo y ataque, e no cortesía lingüística.Resumo em Inglês:
Abstract Considering the widespread use of hashtags on Twitter, the purpose of this paper is to analyze how hashtags were used to express love and hate for candidates who ran for presidency in Brazil in 2018. The theoretical framework of the (Im)Politeness theory was the foundation for data analysis, together with studies concerning digital conversational style (SCOTT, 2015). From September 6 to October 6, 2018, around 3000 tweets posted by the presidential candidates and their followers were collected daily. Overall, the results indicate that hashtags served as strategies to intensify the manifestation of support for a candidate particularly, in posts on their competitor´s profile or to explicitly attack their rivals. Further, aggressive and unjustified content was manifested, displaying derogatory content, which was superficial and not carefully elaborated and/or rationalized. This usage points to an anti-debate, marked by hashtags paradoxically conveying support and attack, and by linguistic impoliteness.Resumo em Português:
Resumo Tendo como referência uma perspectiva performativa de linguagem (AUSTIN, 1962/1990), este artigo analisa uma videocrítica publicada no Youtube sobre o filme A pele que habito com o objetivo de identificar com que discursos orientadores seu autor se alinha, especialmente no que tange ao gênero. Recorre a teorizações queer para efetuar o embasamento teórico. A análise, um exercício metaescalar-reflexivo, abarca, além das noções de escalas (CARR; LEMPERT, 2016) e de indexicalidade (SILVERSTEIN, 2003), outros construtos teórico-analíticos: iconização, apagamento e recursividade fractal (IRVINE; GAL, 2000; GAL, 2016). Busca, assim, sinalizar como a obra de Almodóvar é perspectivizada e as estratégias semióticas que remetem a determinadas ideologias. O que se observa é que significados em disputa se entrelaçam no discurso do youtuber, que, apesar de falar de construção de gênero, fundamenta seu ponto de vista usando uma metalinguagem que evoca noções essencialistas e deterministas, indo de encontro àquelas mobilizadas no filme.Resumo em Espanhol:
Resumen Teniendo como referencia una perspectiva performativa de lenguaje (AUSTIN, 1962/1990), este artículo analiza una video crítica publicada en Youtube sobre la película La piel que habito, con el objetivo de identificar con cuáles discursos guiadores su autor se alinea, especialmente en lo que se refiere a género. Recurre a teorizaciones queer para efectuar su basamento teórico. El análisis, un ejercicio meta escalar-reflexivo, abraza, además de las nociones de escalas (CARR; LEMPERT, 2016) y de indexicalidad (SILVERSTEIN, 2003), otros constructos teórico-analíticos: iconización, apagamiento y recursividad fractal (IRVINE; GAL, 2000; GAL, 2016). Busca, así, señalar cómo la obra de Almodóvar es perspectivizada y las estrategias semióticas que remeten para determinadas ideologías. Lo que se observa es que significados en disputa se entrelazan en el discurso del youtuber que, a pesar de hablar de construcción de género, basa su punto de vista usando un metalenguaje que evoca nociones esencialistas y deterministas, indo en contra aquellas movilizadas en la película.Resumo em Inglês:
Abstract Oriented by a performative perspective of language (AUSTIN, 1962/1990), in this article we analyze a video-critique published on YouTube on the movie The skin I live in order to identify with which guiding discourses its author is aligned, especially regarding the gender. Our theoretical approach focuses on queer theories. The analysis, a metascalar-reflexive exercise, is based on the notions of scales (CARR; LEMPERT, 2016) and indexicality (SILVERSTEIN, 2003), making complementary use of other theoretical-analytical constructs: iconization, erasure and fractal recursivity (IRVINE; GAL, 2000; GAL, 2016). We also aim to point how Almodóvar's film is perspectivized and the semiotic strategies that refer to certain ideologies. What we observe is there are conflicting meanings that intertwine in the discourse of the youtuber, who despite speaking of gender construction builds up his point of view up using a metalanguage that evokes essentialist and deterministic notions, which go against those mobilized in the film.Resumo em Português:
Resumo Este artigo analisa sequências de perguntas e respostas em um evento institucional por elas permeado: o interrogatório policial. Investiga, pela perspectiva teórico-metodológica da Análise da Conversa Multimodal, como acontece o resguardo de informações acerca dos crimes em interrogatórios policiais de três Delegacias de Polícia Civil. A análise dos interrogatórios gravados em áudio e/ou vídeo evidencia que esse resguardo, além de ser realizado nas respostas dos interrogados acusados por crimes é, também, oportunizado pelos próprios policiais em suas perguntas. Os interrogados resguardam os fatos dos crimes ao resistirem ao provimento das informações solicitadas, fornecendo respostas cujas ações consistem em declarações de desconhecimento, deslembrança e dessaber, dentre outras. Já os policiais oportunizam esse resguardo ao realizarem perguntas que integram a seleção lexical de verbos como saber e lembrar, possibilitando - e até mesmo facilitando - que os interrogados respondam dessaber e/ou deslembrar a informação solicitada sem resistir ao formato da pergunta.Resumo em Espanhol:
Resumen Este artículo analiza secuencias de preguntas y respuestas en un evento institucional por ellas permeado: el interrogatorio policial. Investiga, por la perspectiva teórico-metodológica del Análisis de la Conversación Multimodal, cómo acontece la protección de informaciones sobre crímenes en interrogatorios policiales de tres Estaciones de Policía Civil. El análisis de los interrogatorios grabados en audio y/o video hace evidente que esa protección, allá más de ser realizada en las respuestas de los interrogados acusados de crímenes, también es una oportunidad que los propios policiales les dan en sus preguntas. Los interrogados protegen los factos sobre los crímenes cuando resisten de proporcionar las informaciones solicitadas, forneciendo respuestas cuyas acciones consisten en declaraciones de desconocimiento, de no acordaren y no saber, entre otras. Ya los policiales crean oportunidad para esa protección cuando realizan preguntas que integran la selección léxica de verbos tales cuales saber y acordar, haciendo posible - y hasta mismo haciendo más sencillo - que los interrogados contesten no saber y/o no se acordar de la información solicitada, sin resistir al formato de la pregunta.Resumo em Inglês:
Abstract This paper analyzes questions and answers - a type of sequence that is constitutive of police interrogations. By means of Multimodal Conversation Analysis, it investigates how the safeguarding of information concerning crimes unfolds in police interrogations. A fine-grained sequential and multimodal analysis of the audio and/or video recorded interrogations reveals that the safeguarding of information is accomplished not only by the interrogated suspects in their responsive actions, but also ensued by the police officers by means of their question design. Interrogated suspects safeguard facts about crimes by resisting in providing the information requested in responsive turns that do not answer but that instead claim lack of knowledge, remembrance or awareness. Police officers, on the other hand, afford and initiate suspects’ information safeguarding by designing questions with verbs as to know and to remember. Such question design vouchsafes suspects to negate knowledge and remembrance of the requested information while aligning with the preference of the question format and presenting no resistance.Resumo em Português:
Resumo Este artigo traça e compara o perfil de leitores com dificuldades de compreensão leitora (LDC) e bons leitores (BL). Avaliando a leitura de palavras isoladas e a compreensão de texto escrito, foram identificados 49 BL e 37 LDC dentre 336 estudantes de 8ª série de escolas públicas na região sul do Brasil, excluindo da análise o grupo de desempenho intermediário. A investigação do perfil dos grupos utilizou um questionário escrito a que os participantes responderam. Os resultados mostram diferença na experiência dos grupos com a leitura e correlação positiva entre o desempenho em compreensão leitora e o número de livros lidos pelos estudantes ao longo de um ano. O estudo constata que a pesquisa sobre os hábitos de leitura dos grupos pode auxiliar na compreensão das diferenças no perfil de BL e LDC, necessitando ser expandida futuramente para orientar tanto estudos teóricos quanto práticos de intervenção clínica e pedagógica.Resumo em Espanhol:
Resumen Este artículo traza y compara el perfil de lectores con dificultades de comprensión lectora (LDC) y buenos lectores (BL). Evaluando la lectura de palabras aisladas y la comprensión del texto escrito, fueron identificados 49 BL y 37 LDC entre 336 estudiantes de 8ª serie de escuelas públicas en la región sur de Brasil, excluyendo del análisis el grupo de desempeño intermediario. La investigación del perfil de los grupos ha utilizado un cuestionario escrito que los participantes contestaron. Los resultados muestran la diferencia en la experiencia de los grupos con la lectura y correlación positiva entre el desempeño en comprensión lectora y el número de libros leídos por los estudiantes en un año. El estudio constata que la investigación sobre los hábitos de lectura de los grupos pode auxiliar en la comprensión de las diferencias en el perfil de BL y LDC, necesitando ser expandida futuramente para guiar estudios teóricos y también prácticos, de intervención clínica y pedagógica.Resumo em Inglês:
Abstract This article aims at profiling and comparing good (GR) and poor readers’comprehension (PRC). Through a word reading task and a reading comprehension task, 49 good readers and 37 poor readers were identified among 336 students in the 8th grade of public schools in the southern Brazil, not including the intermediate group in the analysis. The investigation of the profile used a self-completion written questionnaire. The results showed difference in the groups’ reading experience and a positive correlation between reading comprehension performance and number of books read by the students in a year. The study verifies that the research on reading habits might help to comprehend the differences in good and poor readers’ profiles. Future research may improve the instrument and expand it to direct not only theoretical studies but also practical studies of clinical and pedagogical intervention.Resumo em Português:
Resumo Este artigo investiga, por meio de uma interface entre morfossintaxe e análise do discurso, a inversão das relações de posse em construções do tipo ‘sou seu x’, em que x é substituído por uma função social de parentesco ou proximidade. Os dados analisados foram coletados a partir de uma metodologia específica em site de busca com vistas a observar a ocorrência de seis construções em contexto de uso (i) ‘sou seu marido’; (ii) ‘sou sua mulher’; (iii) ‘sou seu pai’; (iv) ‘sou sua mãe’; (v) ‘sou seu amigo’; (vi) ‘sou sua amiga’. Nesse tipo de construção, a interpretação de posse, não raro, funciona de modo invertido. Com efeito, o termo nominal possuído, em nível morfossintático, torna-se termo possuidor no discurso, especialmente em dizeres autoritários.Resumo em Espanhol:
Resumen Este artículo investiga, por medio de una interfaz entre morfosintaxis y análisis del discurso, la inversión de las relaciones de pose en construcciones del tipo “sou seu x” [‘soy su x’], en que x es sustituido por una función social de parentesco o proximidad. Los datos analizados fueron coleccionados desde una metodología específica en portada de búsqueda para observar la ocurrencia de seis construcciones en contexto de uso: (i) “sou seu marido” [‘soy su esposo’]; (ii) “sou sua mulher” [‘soy su esposa’]; (iii) “sou seu pai” [soy su padre’]; (iv) “sou sua mãe” [‘soy su madre’]; (v) “sou seu amigo” [‘soy su amigo’]; (vi) “sou sua amiga” [‘soy su amiga’]. En ese tipo de construcción, la interpretación de pose frecuentemente funciona de modo invertido. Efectivamente, el término nominal poseído, en nivel morfosintáctico, se cambia en término poseedor en el discurso, especialmente en decires autoritarios.Resumo em Inglês:
Abstract This paper investigates the inversion of the relation of possession in constructions of the type "Sou seu x” (‘I am your x’)", in which x is replaced by a social function of kinship or proximity through an interface between morphosyntax and discourse analysis. Data under investigation were collected from a specific methodology on a web search site aiming at observing the occurrence of six constructions in context of usage (i) "Sou seu marido" ('I am your husband'); (ii) "Sou sua mulher" ('I am your wife'); (iii) "Sou seu pai" ('I am your father'); (iv) "Sou sua mãe" ('I am your mother'); (v) “Sou seu amigo" ('I am your (male) friend'; (vi) 'Sou sua amiga' ('I am your (female) friend'). In this type of construction, the interpretation of possession, not rarely, the interpretation of possession functions inversely. In fact, the nominal term possessed, at the morphosyntactic level, becomes a possessor term at the discourse level, especially in authoritarian utterances.Resumo em Português:
Resumo Diversificados e produtivos caminhos de estudo da palavra têm se instituído no campo das ciências da linguagem. Neste artigo, o objetivo é delinear considerações epistemológicas e teórico-metodológicas a respeito do estudo da palavra como signo ideológico, a partir dos escritos do hoje denominado Círculo de Bakhtin e, mais especificamente, de M. Bakhtin, V. Volóchinov e P. Medviédev. Para tanto, o artigo revisita o conjunto desses trabalhos e retoma as principais considerações desenvolvidas, centradas na relação constitutiva existente entre signo-ideologia-palavra. O estudo pretende contribuir para a compreensão da palavra como dimensão semiótico-ideológica, situando a relevância dessa discussão para os estudos de língua/linguagem na perspectiva enunciativo-discursiva e na consolidação dos estudos discursivos que, no Brasil, são denominados Análise Dialógica do Discurso (ADD).Resumo em Espanhol:
Resumen Diversos y productivos caminos de estudio de la palabra se han instituido en el campo de las ciencias del lenguaje. En este artículo el objetivo es delinear consideraciones epistemológicas y teórico-metodológicas acerca del estudio de la palabra como signo ideológico, a partir de los escritos del hoy denominado Círculo de Bakhtin, y, más específicamente, de M. Bakhtin, V. Volóchinov y P. Medviédev. Para ello, el artículo revisa el conjunto de esos trabajos y retoma las principales consideraciones desarrolladas, centradas en la relación constitutiva existente entre signo-ideología-palabra. El estudio pretende contribuir a la comprensión de la palabra como dimensión semiótico-ideológica, situando la relevancia de esa discusión para los estudios de lengua/lenguaje en la perspectiva enunciativo-discursiva y en la consolidación de los estudios discursivos, que en Brasil se denominan Análisis Dialógico del Discurso (ADD).Resumo em Inglês:
Abstract Diverse and productive ways of studying the word have been instituted in the field of language sciences. In this paper, the objective is to delineate epistemological and theoretical-methodological considerations regarding the study of the word as an ideological sign, from the writings of today called Bakhtin Circle and, more specifically, M. Bakhtin, V. Volóchinov and P. Medviédev. Therefore, the paper revisits the set of these works and returns to the main considerations developed there, centered on the constitutive relation existing among sign-ideology-word. The study aims to contribute to the understanding of the word as a semiotic-ideological dimension, placing the relevance of this discussion for idiom/language studies in the enunciative-discursive perspective and in the consolidation of the discursive studies, which in Brazil are called Dialogical Discourse Analysis (ADD).Resumo em Português:
Resumo Este artigo tem como objetivo a análise da função social do gênero romance-folhetim, no formato de livro de bolso, e sua repercussão nas representações e estereótipos sobre a mulher, em especial sobre o ofício de secretária. Como objeto, examina o livro A secretária, publicado no Brasil em 1968. A análise foi realizada diante da perspectiva da Semiótica, na relação entre signo, objeto e significado; e da Linguística, na expressão da narrativa ficcional. Considerou, ainda, o diálogo com os pressupostos da História Cultural com vistas à análise dos sentidos incorporados e ensejados sobre o mundo social a partir dessas leituras. O exame sobre o romance-folhetim indica um discurso constituinte de intenções morigeradoras do papel da mulher na sociedade.Resumo em Espanhol:
Resumen Este artículo tiene como objetivo analizar la función social del género folletín, en formato de bolsillo, y su repercusión en las representaciones y estereotipos sobre las mujeres, especialmente sobre la posición de secretaria. Como objeto, examina el libro La secretaria, publicado en Brasil en 1968. El análisis se ha realizado desde la perspectiva de la Semiótica, en la relación entre signo, objeto y significado; y Lingüística, en la expresión de la narrativa ficticia. También consideró el diálogo con los supuestos de la Historia Cultural para analizar los significados encarnados y deseados sobre el mundo social a partir de estas lecturas. El examen del folletín indica un discurso que constituye intenciones de morigeración del role de la mujer en la sociedad.Resumo em Inglês:
Abstract This article aimed at analyzing the social function of the roman-feuilleton genre, in the pocket-book format, and its repercussions on representations and stereotypes about women, especially in the secretarial work. As an object, it exams the book The secretary, published in Brazil in 1968. The analysis was carried out in Semiotics perspective, in the relation among sign, object and meaning; and of Linguistics, in the fictional narrative expression. It was also considered the dialogue with the Cultural History presuppositions in a view of the analysis of the meanings incorporated and occasioned on the social world based on these readings. The examination of the roman-feuilleton indicates a constituent discourse of morigeration intentions for women's role in society.Resumo em Português:
Resumo O movimento autointitulado Escola sem Partido, segundo seu sítio oficial, seria “uma iniciativa conjunta de estudantes e pais preocupados com o [suposto] grau de contaminação político-ideológica das escolas brasileiras em todos os níveis: do ensino básico ao superior”. Para investigar, por meio da análise de discurso crítica, a construção discursiva de ameaça e violência em torno desse movimento, este artigo toma como objeto analítico dois textos disponíveis na Internet, um do âmbito organizacional do Programa e um de mídia jornalística online. O primeiro intitula-se Mensagem de Fim de Ano, e o segundo é uma notícia do jornal Estado de S. Paulo sobre visitas-surpresa em escolas de São Paulo. O objetivo é refletir sobre como o discurso particular de censura do Programa Escola sem Partido pode ser legitimado em gêneros específicos (mensagem e notícia) e inculcado em estilos projetados na construção de identidades e identificação de grupos sociais.Resumo em Espanhol:
Resumen El movimiento auto titulado Escuela sin Partido, según su sitio oficial, sería "una iniciativa conjunta de estudiantes y padres preocupados por el [supuesto] grado de contaminación político-ideológica de las escuelas brasileñas en todos los niveles: de la enseñanza básica al superior". Para investigar, a través del análisis del discurso crítico, la construcción discursiva de amenaza y violencia en torno a ese movimiento, este artículo lleva como objeto analítico dos textos disponibles en Internet, uno del ámbito organizacional del Programa y otro de medios periodísticos en línea. El primer texto se titula Mensaje de fin de año, y el segundo es una noticia del periódico Estado de S. Paulo sobre visitas sorpresa en escuelas de São Paulo. El objetivo es reflexionar sobre cómo el discurso particular de censura del Programa Escuela sin Partido puede ser legitimado en géneros específicos (mensaje y noticia) e inculcado en estilos proyectados en la construcción de identidades e identificaciones de grupos sociales.Resumo em Inglês:
Abstract The self-titled School Without Party movement, according to its official website, would be "a joint initiative of students and parents concerned about the [supposed] political-ideological degree of contamination of Brazilian schools at all levels: from primary to higher education." In order to investigate, through critical discourse analysis, the discursive construction of threat and violence around this movement, this article takes as analytical object two texts available on the Internet, one of the Program's organizational scope and other of online journalistic media. The first text is entitled New Year's Message, and the second one is a news article from the Estado de S. Paulo newspaper about surprise visits to schools in São Paulo. The purpose is to reflect on how the private censorship discourse of the School Without Party Program can be legitimized in specific genres (message and news) and inculcated in styles designed to construct identities and identifications of social groups.Resumo em Português:
Resumo No âmbito dos estudos textuais/discursivos, na década de 1980, foi introduzido o conceito de acontecimento pela análise do discurso (AD) pêcheutiana. A partir dos anos 2000, outras perspectivas teóricas, como a semântica do acontecimento, apropriando-se à sua maneira do referido conceito da AD, correlacionam a enunciação como um acontecimento de natureza histórico-social com a língua (o sistema). Uma terceira corrente de estudos discursivos, a semiótica da Escola de Paris, especificamente em sua vertente tensiva, também desenvolve, a seu modo, outra noção de acontecimento: algo da ordem do inesperado e do impactante. Assim, este artigo procura reunir os pontos em comum acerca dos conceitos de acontecimento a partir das referidas teorias, mas, sobretudo, objetiva salientar suas diferenças conceituais e epistemológicas.Resumo em Espanhol:
Resumen En el ámbito de los estudios textuales/discursivos en la década de 1980, fue introducido el concepto de acontecimiento por el análisis del discurso (AD) de Pêcheux. Desde los años 2000, otras perspectivas teóricas, cómo la semántica del acontecimiento, se apropiando, a su manera, del referido concepto del AD, correlacionan la enunciación como un acontecimiento de naturaleza histórico-social con la lengua (el sistema). Una tercera corriente de estudios discursivos, la semiótica de la Escuela de Paris, específicamente en su vertiente tensiva, también desarrolla, a su manera, otra noción de acontecimiento: algo de la orden del inesperado y del impactante. Así, en ese artículo, se busca reunir los puntos comunes acerca de los conceptos de acontecimiento desde las referidas teorías, pero sobremodo tiene el objetivo de despegar sus diferencias conceptuales y epistemológicas.Resumo em Inglês:
Abstract Within the textual/discursive studies in the 1980s, the concept of event was introduced in discourse analysis by Pêcheux. From the 2000s, other theoretical perspectives, such as the semantics of the event, which appropriates the AD definition in this own way, relates the enunciation as an event of historical-social nature to language (the system). A third line of discourse studies is the French semiotics, specifically its tensive semiotics, also develops another notion of event its own way: something unexpected and impactful. Thereunto, this paper seeks to bring together the commonalities about the concept of event from those theories, but it mainly pursues emphasize their conceptual and epistemological differences.Resumo em Português:
Resumo O artigo analisa a relação entre a violência policial e sua repercussão nas narrativas expostas por rappers brasileiros em letras de músicas. O argumento central é que a violência apresentada pelos artistas é um elemento estrutural na dinâmica da violência urbana no seu sentido mais amplo. Essa violência é essencial para o estabelecimento da lógica “Nós versus Eles”, que se objetiva nos enfrentamentos entre policiais e criminosos, algo que se expressa nas letras escrutinadas neste trabalho. Metodologicamente, o estudo utiliza a abordagem histórico-discursiva da Análise Crítica do Discurso. Toma como base os procedimentos sugeridos para análise de textos e investiga como as letras de rap do Grupo Facção Central descortinam a relação recursiva entre criminosos e policiais, na qual a violência serve como instrumento mediador. A violência entre os grupos emerge, aqui, como elemento solidário, isto é, o “cimento social” que dá coesão à interação desses grupos.Resumo em Espanhol:
Resumen El artículo analiza la relación entre la violencia policial y su repercusión en las narrativas expuestas por rappers brasileños en letras de músicas. El argumento central es que la violencia presentada por los artistas es un elemento estructural en la dinámica de la violencia urbana en su sentido más amplio. Esa violencia es esencial para establecer la lógica “Nosotros versus Ellos”, que se hace objetiva en los enfrentamientos entre policiales y criminales, algo que se hace expreso en las letras escrudiñadas en este trabajo. Metodológicamente, el estudio utiliza el abordaje histórico-discursivo del Análisis Crítico del Discurso. Toma como base los procedimientos sugeridos para análisis de textos e investiga como las letras de rap del Grupo Facção Central descortinan la relación recursiva entre criminales y policiales, en la cual la violencia sirve como instrumento mediador. La violencia entre los grupos emerge, aquí, como elemento solidario, es decir, el “cimento social” que da cohesión para la interacción de eses grupos.Resumo em Inglês:
Abstract This paper analyzes the relationship between police brutality and its repercussion in the narratives exposed by Brazilian rappers in their lyrics. The central argument is that such violence is not a consequence or a cause for the phenomenon, but a structural element in the dynamics of urban violence. Such violence is essential for establishing the “Us VS. Them”, logic that objectifies itself in the feuds between police officers and criminals, expressed by the lyrics scrutinized here. Methodologically, the historical-discursive approach of Critical Discourse Analysis was employed. The analytical basis were the procedures suggested for text analysis and the focus of the investigation was the lyrics from the rap band Facção Central. The recursive relation between criminals and police officers was highlighted, in which violence functions as a mediating instrument. Violence between these groups emerges as a solidary element, i.e., it is the social cement providing cohesion to the interaction between these groups.Resumo em Português:
Resumo O horizonte teórico da Análise Política do Discurso (Political Analysis of Discourse, ou APD) afirma a ontologia política de toda identidade a partir de uma particular concepção da linguagem, dos discursos sociais e do sujeito. Ao postular a impossibilidade última da sociedade como totalidade significante plena e estavelmente articulada, esta perspectiva transdisciplinar investiga a conflitividade inerente à historicidade e contingência de todo processo identitário, analisando as lutas pela hegemonia em torno de diferenças e antagonismos circulantes no espaço social. A APD incorpora ferramentas conceituais de diferentes campos de conhecimento (tais como a linguística pós-estruturalista, a teoria política pós-marxista, a psicanálise lacaniana e o pensamento filosófico da desconstrução). Este estudo expõe uma revisão e valoração de seus principais aportes à análise social na América Latina, na medida em que constitui uma particular elaboração epistemológica para abordar a dimensão político-discursiva das disputas pela hegemonia e pelo sentido.Resumo em Espanhol:
Resumen El horizonte teórico del Análisis Político del Discurso (Political Analysis of Discourse, o APD) afirma la ontología política de toda identidad, desde una particular concepción del lenguaje, de los discursos sociales y del sujeto. Cuando postula la imposibilidad última de la sociedad como totalidad significante plena y establemente articulada, esta perspectiva transdisciplinaria indaga la conflictividad inherente a la historicidad y contingencia de todo proceso identitario, analizando las luchas por la hegemonía alrededor de diferencias y antagonismos circulantes en el espacio social. El APD incorpora herramientas conceptuales de diferentes campos de conocimiento (tales como la lingüística post-estructuralista, la teoría política postmarxista, el psicoanálisis lacaniano y el pensamiento filosófico de la deconstrucción). En este escrito expondremos una revisión y valoración de sus principales aportes al análisis social desde América Latina, en tanto constituye una particular elaboración epistemológica para abordar la dimensión político-discursiva de las disputas por la hegemonía y el sentido.Resumo em Inglês:
Abstract The theoretical horizon of the Political Analysis of Discourse (APD) affirms the political ontology of all identity, from a particular conception of language, of social discourses and of the subject. By postulating the ultimate impossibility of the society as a meaningful totality fully and stably articulated, this transdisciplinary perspective investigates the conflict inherent in the historicity and contingency of any identity process, analyzing the struggles for hegemony around differences and antagonisms in the social space. The APD incorporates conceptual tools from different fields of knowledge (such as post-structuralist linguistics, post-Marxist political theory, Lacanian psychoanalysis and philosophical thinking of deconstruction). In this paper we present a review and assessment of its main contributions to social analysis in Latin America, as it constitutes a particular epistemological elaboration to address the political-discursive dimension of disputes over hegemony and social meaning.