RESUMEN

Este trabajo discute y problematiza la enseñanza artística de la educación básica en el estado de Mato Grosso, en especial en el municipio de Rondonópolis, pretende analizar cómo los profesores de la red enseñan el Arte en sus prácticas de enseñanza. A partir de cuestionarios online se escuchó docentes de arte — permanentes y contratados — de la red educativa estatal que contribuyeron con sus experiencias prácticas con el fin de generar un debate para la reflexión y buscar posibles maneras para la enseñanza de esta importante disciplina. Para esta escucha, se decidió plantear cuestiones sobre: ¿es posible que el profesor construya una práctica pedagógica que implique en la construcción de un proceso de enseñanza-aprendizaje del arte? ¿Cuál es la mirada de estos profesionales en la práctica de la polivalencia? Los cuestionarios analizados permitieron una mirada en profundidad a cómo el desmantelamiento de la educación y la situación política actual no favorecen la enseñanza de las artes, exigir esta resistencia mediante la lucha y el diálogo.

PALABRAS-CLAVE
arte y educación; educación artística; escuela