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REGLAS PARA COLABORACIONES
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La Revista Brasileña de Educación (Revista Brasileira de Educação) acepta para Brasil publicación artículos y dossiers temáticos de autores brasileños y extranjeros que traten de educación, resultantes de investigaciones, ensayos teóricos y discusiones actuales inéditos. En forma excepcional, se podrán publicar artículos de autores brasileños o extranjeros editados con anterioridad desde que sean relevantes y de circulación restricta en Brasil.
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Los trabajos pueden ser enviados en portugués, inglés, francés o español.
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Deben los artículos poseer como mínimo 40 mil y como máximo 70 mil caracteres con espacios, incluyendo las referencias bibliográficas, las notas, el título, el resumen, las palabras clave en los tres idiomas (portugués, inglés y español; y francés, en caso de que sea del mismo idioma el artículo original) y los datos de autoría (contarlos con herramientas del procesador de textos – Word o Star Office, por ejemplo).
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La publicación de artículos se ve condicionada a pareceres de miembros del Consejo Editorial o de colaboradores ad hoc. La selección de artículos para publicación toma como criterios básicos su contribución a la educación y a la línea editorial de la revista, la originalidad del tema o de su tratamiento, así como la consistencia y rigurosidad del abordaje teórico-metodológico. Eventuales modificaciones de estructura o de contenido, sugeridas por los evaluadores o por la Comisión Editorial, sólo se incorporarán mediante conformidad de los autores.
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La Editora brindará anualmente Edicto y Normas Específicas de Llamada para Dossier Temático.
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La Revista Brasileira de Educação también publica documentos y reseñas. En la sección Documentos se divulgarán textos colectivos elaborados por la ANPEd o por asociaciones afines, bien como documentos (leyes, pareceres, normas), emanados de órganos gubernamentales y que aborden cuestiones de interés para el área educacioanal.
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Las Reseñas no deben sobrepasar 10 mil caracteres. Resulta indispensable la indicación de la referencia bibliográfica completa de la obra reseñada o comentada. La digitación y el formato deben obedecer la misma orientación dada para los artículos.
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Textos que presenten reflexiones fundamentadas sobre teorías y prácticas, posicionamientos y discusiones y polémicas relevantes y actuales o que discutan algún tema, con defensa de posicionamientos, se podrán publicar en la sección Espacio Abierto. En tal caso, los textos deben presentar entre 30-50 mil caracteres y atender a los demás requisitos de los artículos.
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Los originales deben ser encaminados a la Secretaría de la Revista a través del sistema SciELO. Las orientaciones en cuanto a los procedimientos constan en el sitio http://www.scielo.br/revistas/rbedu/pinstruc.htm. Dudas y sugestiones deben ser enviadas para rbe@anped.org.br
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Los artículos y otros textos para publicación deben ser digitados en uno de los programas de edición de texto en formato .doc o .docx padrón para PC. Las orientaciones para el formato están especificadas al final de estas Normas.
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Las menciones a los autores, en el transcurrir del texto, deben subordinarse a la forma (Autor, fecha) o (Autor, fecha, p.), como en los ejemplos: (Silva, 1989) o (Silva, 1989, p.95). Diferentes títulos del mismo autor, publicados en el mismo año, deberán ser diferenciados agregándose una letra después de la fecha, por ejemplo: (Garcia, 1995a), (Garcia, 1995b) etc.
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Las Referencias deben contener exclusivamente los autores y textos citados en el trabajo y presentadas al final del texto, en orden alfabética, obedeciendo a las normas actualizadas de la ABNT. Las materias que no contengan las referencias bibliográficas o que las presenten de forma incorrecta no serán consideradas para examen y publicación. Se observa que las bibliotecarias de las Universidades están aptas a ofrecer orientaciones relativas al uso correcto de las mismas. Ejemplos de la aplicación de las normas de la ABNT se encuentran al final de estas Normas.
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Las notas al pie de la página deben ser exclusivamente explicativas. Todas las notas deberán ser numeradas y aparecer al pie de la página (usar comando automático del procesador de texto: Inserir/Notas).
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Todos los artículos deben contener, al final, título, indicación de por lo menos tres palabras llave y resumen (en portugués, inglés y español) que no ultrapasen 1.000 caracteres cada.
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Al final del texto el autor debe también registrar datos relativos a su mayor titulación, institución, bien como indicar el domicilio del correo electrónico y el domicilio completo para correspondencia.
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Los cuadros, gráficos, mapas, imágenes etc., en formato png, jpg y jpeg deben ser presentados en hojas separadas del texto (indicándose los locales en que deben ser incluidos), debiendo ser numerados y titulados y presentar indicación de las fuentes que les corresponden. Siempre que posible, deberán ser confeccionados para su reproducción directa.
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El envío de cualquier colaboración implica automáticamente la cesión integral de los derechos autorales a la Revista Brasileira de Educação.
Orientación para la formatación de los textos
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Digitar todo el texto en la fuente Times New Roman, tamaño 12, entrelínea simple, sin fuentes o atributos diferentes para títulos y secciones.
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Utilizar letras mayúsculas en negrito para el título principal; en los subtítulos de las secciones negrito y primera letra mayúscula, seguida de minúsculas.
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Para énfasis o destaque, en el interior del texto, utilizar apenas itálico; señalar los párrafos con un único toque de tabulación y dar Enter apenas al final del párrafo.
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Separar títulos de secciones, nombre del autor etc. del texto principal con un duplo Enter.
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Para las transcripciones, usar la fuente Times New Roman, tamaño 11, separadas del texto principal con duplo Enter e introducidas con dos toques de tabulación.
Orientaciones para la aplicación de las Normas de la ABNT
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Libros: apellido del autor (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/PUNTO/Título de la obra (en negrita)/DOS PUNTOS (si hay subtítulo)/Subtítulo (si lo hay)/PUNTO/Edición, de forma abreviada y si no la primera/PUNTO/Lugar de publicación/DOS PUNTOS/ESPACIO/Editorial/COMA/Fecha de publicación/PUNTO.
Ejemplo: APPLE, M. W. Educação e poder. 2. ed. Porto Alegre: Artes Médicas, 1989.
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Capítulo de libro: apellido del autor (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/PUNTO/Título de la obra (en negrita)/DOS PUNTOS (si hay subtítulo)/Subtítulo (si lo hay)/PUNTO/Edición, de forma abreviada y si no es la primera /PUNTO/Lugar de publicación/DOS PUNTOS/ESPACIO/Editorial/COMA/Fecha de publicación/PUNTO/Paginación.
Ejemplo: ROMANO, G. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHIMIDT, J. (Org.). História dos jovens 2: a época contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7–16.
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Artículos: apellido del autor (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/(SI HAY OTRO AUTOR, REPETIR ESTA OPERACIÓN SEPARANDO LOS NOMBRES CON UN PUNTO Y COMA)/PUNTO/Título del artículo/PUNTO/Título de la revista (en negrita)/COMA/Lugar de publicación/COMA/Volumen de la revista (si lo hay)/COMA/Número de la revista/COMA/Páginas correspondientes al artículo/COMA/Mes (abreviado)/Fecha de publicación /PUNTO.
Ejemplo: ZAGO, N. Do acesso à permanência no ensino superior: percursos de estudantes universitários de camadas populares. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 32, p. 226–237, maio–ago. 2006.
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Colecciones: apellido del autor del capítulo (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/PUNTO/Título del capítulo/PUNTO/Escribir “In:”/Apellido del organizador (Capital)/COMA/Iniciales del nombre del organizador (SI HAY OTRO ORGANIZADOR, REPETIR ESTA OPERACIÓN SEPARANDO LOS NOMBRES CON UN PUNTO Y COMA)/Escribir, cuando sea apropiado, “(org.)”/PUNTO/Título de la colección (en negrita)/DOS PUNTOS (si hay subtítulo)/Subtítulo (si lo hay)/PUNTO/Edición, de forma abreviada y si no es la primera/PUNTO/Lugar de publicación /DOS PUNTOS, ESPACIO/Editorial/COMA/Fecha de publicación/PUNTO/Escribir “p.” y las páginas correspondientes al capítulo.
Ejemplo: ROMÃO, J. E. Alfabetizar para libertar. In: GADOTTI, M.; TORRES, C. A. (org.). Educação popular: utopia latino-americana. São Paulo: Cortez, 1994.
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Tesis: apellido del autor (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/PUNTO/Título de la obra (en negrita)/DOS PUNTOS (si hay subtítulo)/Subtítulo (si lo hay)/PUNTO/Fecha de la defensa/PUNTO/Número de páginas/PUNTO/Grado académico al que se refiere/RAYA/Institución donde se presentó/COMA/Lugar de publicación /COMA/año de depósito de la obra/PUNTO.
Ejemplo: BARREIRA, L. História e historiografia: as escritas recentes da história da educação brasileira (1971–1988). 1995. 220 f. Tese (Doutorado em História da Educação) — Universidade Estadual de Campinas, Campinas, 1995.
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Trabajos presentados en conferencias: apellido del autor (Capital)/COMA/Seguido del nombre abreviado (Capital)/PUNTO/Título del trabajo presentado/PUNTO/Escribir “In:”/nombre del evento(Capital)/COMA/Número del evento (si lo hay)/PUNTO/COMA/Fecha de publicación/COMA/Lugar de ejecución/PUNTO/Título del documento/Lugar de ejecución/DOS PUNTOS/Editorial/COMA/Fecha de publicación/PUNTO/Página inicial y final de la parte referenciada/PUNTO.
Ejemplo: MALDONADO FILHO, E. A transformação de valores em preço de produção e o fenômeno da absorção e liberação de capital produtivo. In: ENCONTRO NACIONAL DE ECONOMIA, 15., 1975, Salvador. Anais[…].Salvador: ANPEC, 1975. p. 157–175.
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En formato electrónico (es imprescindible insertar, además de los elementos ya resaltados, el correo electrónico y la fecha de acceso):
Ejemplo: ROMANO, G. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHIMIDT, J. (Org.). História dos jovens 2: a época contemporânea. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7–16. Disponible en: http://www.autoresassociados.com.br/exemplo_pdf.Consultado en: 2 mar. 2012.
Ejemplo: ZAGO, N. Do acesso à permanência no ensino superior: percursos de estudantes universitários de camadas populares. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v. 11, n. 32, p. 226–237, maio–ago. 2006. Disponible en: https://doi.org/10.1590/S1413-24782006000200003. Consultado en: 20 jun. 2021.
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